一、研学前言
课程以川蜀地区分布的中国易危物种——大熊猫为研究主题,辐射大熊猫的伴生动物及环境的生物多样性探究,以熊猫的生活、生境、食物演化、生存与发展等问题为线索,了解濒危保护动物的降级之路,思考人与地球的关系,人类为何以及如何保护野生动植物。
同时,课程辅之传承千年的川蜀菜系、建筑文化,通过研学导师的指导学习,感受川蜀地区的厚重历史与智慧。
二、研学亮点
中国科学院成都生物所:熊猫国家公园项目的科学家为学员讲述熊猫保护的艰难足迹与大熊猫面临的野外困境;
中国大熊猫保护与研究中心都江堰基地:深入了解大熊猫的野外生存与救助,探索大熊猫演化与分布区缩小的原因;
华希昆虫博物馆:聚焦世界名虫之最,依托物种丰富的川蜀地区;
川蜀特色文化:聚焦魅力川蜀文化,拜访千年不倒不塞的水利工程;
环境教育:借助有趣的自然体验活动,普及地球公民的概念,传递人与自然关系的理念;
实践体验:亲身体验科研环节的苦累与欢乐,动手制作熊猫食物,利用“粪便”揭秘大自然生命的密码;
语言表达:小小讲解员,通过知识输出深化对熊猫的感悟,尽责地球公民的义务;
批判性思维:基于大熊猫的公众认知和历史实践,引导思考和分析历史事件的真相。
三、研学目标
有趣:
自然游戏的方式引导学习自然法则;
手工拆解熊猫粪便,小小侦探从粪便里探知熊猫身份;
化身基地小小讲解员,讲解熊猫故事,传播环保理念;
亲手为国宝大熊猫制作美食,探知熊猫成长的营养所需;
体验博大精深的川剧文化,欣赏川剧变脸表演。
有益:
亲身参与到科学探究活动中去,学习科学探究的方法与思维,培养观察、合作研究、研究能力;
多种形式的思考与创作,激发学员的创造力;
培养学员通过对比、观察、阅读灯方法完成结营报告,锻炼学员语言表达和团队协作能力。
有爱:
激发学员保护野生动植物的意愿与情怀;
激励学员乐学善学,珍爱生命的意识;
认同川蜀文化是中华传统文化的重要组成部分;
中国古代劳动人民勤劳、勇敢、智慧的结晶。
时间 | 课程地点 | 课程类型 | 简介 | 涉及学科 | |
第一天 | 下午 | 抵达成都 | 安全教育 | 1, 如何办理登机手续/乘车手续 2, 乘机/乘车的物品携带与安全事项 3, 四川主题读物 | 语文 |
晚上 | 川剧剧场 | 川剧欣赏 | 1, 欣赏川蜀戏剧艺术 2, 通过变脸脸谱了解历史人物 | 历史 语文 艺术 | |
入住成都 | 开营 | 1, 开营,团队建设 2, 消防安全教育,如住宿安全与消防演习等 3, 节约资源,从点滴做起 | |||
第二天 | 上午 | 都 江 堰 熊 猫 基 地 熊 猫 科 普 馆 | 科普讲解 | 在熊猫的科普场馆,系统学习熊猫的栖息环境,熊猫的演化故事以及了解为什么我们要保护熊猫。同时,学习野外科研方法——红外相机的使用。 1, 野外大熊猫生病了怎么办? 2, 当今大熊猫在全球的分布于保护现状怎么样? 3, 野外如何监控大熊猫的行为与健康状况? 4, 红外线相机的学习与使用 | 生物 |
下午 | 行为观察 | 在都江堰基地,走访明星大熊猫,了解它们在我国外交工作中的贡献;观察不同年龄、性别的大熊猫的行为与形态的差异;亲手为国宝做事物 1, 不同年龄大熊猫行为观察 2, 观察并描述不同大熊猫的形态差异 3, 明星大熊猫的外交故事 4, 为大熊猫做美食 | 生物 | ||
晚上 | 入 住 都 江 堰 | 小组任务 | 1, 安全教育 2, 小组合作整理制作大熊猫知识思维导图 3, 思考(示例):如果大熊猫灭绝了? | ||
第三天 | 上午 | 步道 | 熊猫实践 | 通过做熊猫志愿者,为公众讲解大熊猫知识,传递保护野生动物的理念,巩固所学知识;学习科研工作的方法,从粪便中探知熊猫身份。 1, 小小熊猫讲解员 2, 熊猫粪便分析与记录 | 生物 数学 |
下午 | 熊猫教室 | 熊猫纪录片 | 观看大熊猫科普纪录片 | ||
基地后山 | 山林探秘 | 生物多样性初认知,了解生物多样性的调查方法及群落的分层现象;捡拾自然材料,完成创意拼接,寻找熊猫生境的真相,感受大自然的魅力与神奇。 1, 山林游戏,发现生物之间的竞争、合作与共生 2, 自然设计师,创作熊猫家园等 | 生物 艺术 | ||
晚上 | 酒店 | 分享总结 | 1, 研学报告——我的科学问题:基于已有数据和事实,引导进行批判性思考和分析 2, 完成研学手册,熊猫主题讨论(示例):想象中和现实中的大熊猫 | ||
第四天 | 上午 | 华 希 昆 虫 博 物 馆 | 昆虫世界 | 这里汇集着亚洲最丰富的蝴蝶标本,汇集了昆虫的世界之最。根据研学手册,寻找身边微观世界的生存智慧。 1, 寻秘昆虫世界的伪装魔法和尔虞我诈 2, 探秘昆虫中的濒危保护物种 | 生物 |
下午 | 都 江 堰 | 传统建筑 | 学习都江堰分流之法,了解宝瓶口、飞沙堰、鱼嘴等结构的功能,寻找人与自然相处方式,思考其意义所在。 1, 寻找都江堰千年不塞之谜 2, 探讨都江堰设计与功能 | 历史 物理 | |
晚上 | 总结分享 | 主题讨论 | 1, 主题讨论,完成手册与研学报告 2, 给父母的一份礼物 | ||
第五天 | 上午 | 中 科 院 成 都 生 物 研 究 所 | 主题讲座
结营报告 | 在中国科学院,跟随大熊猫研究人员的思路,系统回顾大熊猫的生态背景。 1, 熊猫的主题讲座 2, 小组结营准备与汇报展示 3, 总结与分享 4, 颁奖仪式 | 语文 生物 社会 |
下午 | 成都双流机场/火车站 | 告别 | 离开成都,踏上归程 |
五、研学导师
优秀研学导师全程陪同指导;
研学导师指导学员完成课程手册;
研学导师对学员进行多维度综合评价;
辅导员与学员按照1:15的比例进行配比(包含本校教师)。
六、安全保障措施
1、安全是研学旅行的第一原则。根据各项安全管理制度的要求,明确安全管理责任人员及其工作职责,在研学旅行活动过程中安排安全管理人员随团开展安全管理工作;
2、召开行前说明会,对学员进行行前安全教育;
3、对住宿地的消防电力、供排水系统以及各种生活设施进行安全检查,以确保设备正常运行,消除不安全隐患;
4、在研学旅行过程中对学员进行安全知识教育,根据行程安排及具体情况及时进行安全提示与警示,强化学员安全防范意识;
5、集体住宿地实行24小时的安全保卫工作,既防止外人恶意闯入及避免学员无故外出;
6、学员就寝或休息时,安全人员轮流值守,保证学员的休息及安全;
7、研学旅行期间,密切关注天气变化情况,确保研学顺利进行;
8、设置安全专员,全程队医陪同;
9、开展研学小安全员行动,安全带行动,引导学员自我安全管理。
七、报名须知及其他注意事项
1、参加研学学员须保证身体健康,无先天性疾病、传染疾病等;
2、学员在研学旅行期间,一切行动必须听从研学导师安排;
3、家长(监护人)在家长协议书上填写正确联系方式,如遇变更等情况,须第一时间通知研学工作人员;
4、禁止携带现金、金银首饰、游戏机、手提电脑、管制刀具等物品,若有均交由研学导师统一保管;
5、组织方保留调整活动顺序及个别项目的权力,活动总量不变。在不可抗力情况下,因故未能实施的,可以进行调整。
6、不参加个别活动的学员,视为自动放弃,费用不退。
7、活动内安排的场所涉及门票的,需要出示有效学员证件才能享受学员优惠;因如学员自身原因(忘带证件)无法购买学员票的,需要自己补齐门票差价。
联系方式:0311—86331660
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我们在研学旅行的时候一定要注意文明,今天我们华行研学来跟大家说一个案例。